简法上册 一共30课，前八课是基础的语音，单词不是很多。就算没课30个单词吧 也就1000左右 再加上拓展
下册也是30课，但是很明显下册的单词偏的很，，日常用的不是很多 阅读理解可能会碰到 每课算40个吧1200
加起来上下册2000左右，再拓展点，，你觉得能拓展1000吗
所以需要你在简法的基础上，多背诵其他书的课文 来增加词汇量
简法最大的优点就是 前42课就涵盖了法语的基本所有语法，，所以是速成，，但是词汇量是远远不够的
要是TCF之类的是必须拓展词汇的 ，否则成绩不高
经验之谈
法语tcf的B1 B2大概是什么水平？以《法语》或《简法》为例。
法语B2到底是个什么水平？有多难？
我在刚刚决定要报名考试的时候，其实还是不了解B2考试的，更不要说看机经、买真题了，完全想都没有想过，就是懵懵懂懂地开始备考。
所以我第一次报了口语和听力两门考试。最后结果是：口语过了，听力挂了。心情有点沮丧。
（关于 “那些年我考过的B2”，我会在这个系列文章里，一一跟大家聊到。这个系列的最后一篇，我打算专门写“关于考试现场”。）
沮丧过了之后，我想，这时候真题也看过了，氛围也体验过了，可以静下心来想想，B2要考的究竟是什么了。
所以你看，其实了解B2究竟有多难、究竟要考你的是什么，这些经验教训我们总是要在试错之后才会知道。但还好，我们可以总结和分享，这样，就总有人是可能“打一场有准备的战役”的。
要获得法语B2成绩，很多标准化的语言考试都提供有效的认证。比如TEF、TEFAQ、TEF Canada、TCF、TCFQ、DELF和DALF。因为我在加拿大魁北克，参加过的是TEFAQ和TCFQ——其中的Q指Quebec。
这些法语考试的评分标准，都遵循《欧洲语言学习统一标准》（Cadre européen commun de référence pour les langues），简称 “欧标”（CECR）。
CECR欧标B2，到底难不难呢？
借用一张TEF CANADA考试的评分表，可以看到它的口语评分中，“CECR欧标” 的B2相当于 “NCLC标准” 的6~7分。
在TEF CANADA的听力考试中，“CECR欧标” 的B2，也相当于 “NCLC标准” 的6~7分。
这里的NCLC标准，是 “加拿大语言标准” 的法语缩写，Niveaux de compétence linguistique canadiens。就简称“加标”好了。
“加标” 的法语缩写是NCLC，英语缩写就是CLB，Niveaux de compétence linguistique canadiens。
（忽然想到个好玩的事，插播一句：英语的肯德基是KFC，法语的肯德基特别好笑，叫PFK。我第一次在大街上看到熟悉的肯德基老爷爷头像，下面写着PFK，还以为加拿大也玩“康帅博”这一套呢😂。）
说回来，CLB和NCLC是同一个 “加标”。所以 “欧标” B2成绩的口语和听力，换算成 “加标” 6~7分，在下面这张表里一目了然，相当于IELTS雅思成绩的55~6分。
这是不是一个大多数人都能达到的成绩呢？
我们来看看中国学生的雅思成绩吧。中国学生2017年参加的雅思，去掉最高分阅读、最低分写作，听力和口语的平均分是 565 。也就是说，超过一半的中国考生都越过了B2的底线55分。
同理推断，法语B2考试应该是一个 “超过一半的中国学生都能达标” 的考核。我们理应乐观地看待这个结果。
你会在那些超过一半的中国学生里吗？
客观地说，B2不能说难，是一道难度中等的门槛。能否借助给力的学习方法或技巧，就是决定你超越另一半学习者、轻松跨越这道门槛的关键。
在真正开始备考之前，了解B2的考点，也是让学习更加有目标性、高效率的必要预备工作。
通常，法语B2成绩在以下加拿大移民项目中可以使用：
其实政府是为了保证申请者能够在未来顺利开展生活、工作和学习，所以才对语言有要求。所以达到B2仅是为了满足日常交流。
如果是申请硕士，一定要C1才行，因为要达到学术语言水平。
我的笔记本上有一段从忘记哪一本B2备考书里抄下的内容，详细定义了对B2、C1、C2水平的要求，也展现了其中的递进关系：
有比较，更有鉴别。你会惊喜地发现，B2考试中不要求你涉及难度话题，不要求你有逻辑，不要求你清晰有力，不要求详细解析，它要求的几乎有且仅有一条：观点。
那考题也真的是如此设置的吗？
我们以TEFAQ的口语、听力考试为例，来看看考题结构。先看口语的：
我个人意见是，考点前两项都是基础知识，真正难点是第三项——而且故意设置在朋友意见向左的情况下，所以你必须： 就现实情况提出观点 、了解朋友的观点、重申观点、甚至可能进一步提出第二个观点（来反驳朋友的观点）……
果不其然，口语考点就是：
再看听力考试：
听力考试绝对比口语难啊。
第1、2、3、4项考的都是捕捉基本信息的能力；
第5、6项除了捕捉话语中的信息，还要捕捉别人的观点！！！
第7项完全是送分题，在紧张、激烈、累skr人的长听力之后，第7项就是让你放松、不要大汗淋漓走出考场，像做校园体操时，跳跃运动之后接一个整理运动……
所以我觉得听力就是考：
总结起来，我认为B2考点就是： 你与别人用观点交流的能力 。
现在请你再回想，你的B2备考，是不是曾打算一直背单词？口语是不是想提前写好句型，妄想背下来就行？听力是不是一直在死听录音资料，妄想捕捉所有信息点？
Mais non！C'est complètement fou！请三思哟。
尝试在考点是 “你与别人用观点交流的能力”的前提下，再重新审视一遍这些考题、以及你相应的备考学习吧，相信会有很多不同：
1 多用互动思维。 详情我们都会在后面的系列文章里讨论，所以这里都只简单举个例子，比如，背句子不是背高大上的句型，而是那些在交流语境下频繁使用的句子！甚至这个句子只有一个单词！也一词顶万句！
2 多用想象力。 比如，日常学习时，我们常常是独自一人，但最好能想像面前永远有个人在跟你对话，保持一种交流的状态，更能帮助语言的学习。
不知不觉写了太多，大家读起来还顺利吗？表面上，我们这次聊的是B2备考的 整体难度 和 核心考点 ，但实际上是在调整大家对B2考试的 预期心态 和 思考方式 。有时候，只是把我们的姿势微调了一点点，行动起来就会舒服很多哦。
下一篇，我们就正式开始讲 如何做备考资料 啦。谢谢大家继续关注。
官方统计法语一共有多少词汇
先说tcf的分级 从A1到C2 共6个等级
如果你透彻的学完了 马晓红的法语 一 和 二，在好好准备的情况下（考前多做做模拟题啊，听力什么的）达到B1是可以的 主要是听力和单词量会成为你扣分的主要地方 至于语法点 其实还有不少语法点没有涉及到 语式上 虚拟一定没讲到 这是一大块 少说也有30分左右的题涉及到虚拟 时态上 比如 条件式过去时 虚拟式过去时 等等 语式和时态结合的 应该都没怎么涉及到 这部分的题也会有个30-40分左右 甚至更多 但是多为 5级 和 6级 也就是 C1 和 C2 部分的题
语法上 个人建议是 你会做题就行 不一定要完善系统的学他们（知道他们什么意思 不求甚解）主要提高听力和单词量 这两方面 每提高一点就可以获得很多分数 因为考试评分是根据不同级别的题进行的 如果你的能力足够保证 前3个级别的题基本全对（实话 很简单的题）B2是很轻松的 因为B2的分数宽度很大 我第一次考的时候就是吃了 听力的亏 很多词根本听不懂 看着认识和听的明白 是两回事
至于简法 简法里基本把语法点都讲到了 但是单词量少得可怜 听力练习也不够 所以很难拿到高分 因为语法占考试比重不多 所以也就B1的水平 而且很可能是A2或者更低
法语TCF/TEF的B2相当于英语是个什么水平？
英语单词的准确数量，没有正式的统计，语言学家一般认为，英语单词(不包括专用词汇、人名、地名等)，大约有17万个，其中约7万个是已经或者即将废弃的，因此英语单词的大致数量是10万个，如果什么都算上，将近100万个。法语单词大概是10万个，西班牙语是15万，俄语是125万个，德语是十几万左右，不过很多是派生抑或复合词。
一般认为；法语基础词汇大约500个，最低限量词汇约900个（包括基础单词）。
1981年3月法国《快报》( L’Express ) 对密特朗的11080 单词组成的演讲做了计算机处理，发现只使用了5624词汇，其中基本词汇1200个。
法语专业大二学生的法语水平应达到几级
用雅思的话就相当于75分左右TCF
B2
400到499分
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TEF
541到698分进阶中级(400-499分)具中级法语程度者,可灵活运用法文：完全理解及参与一般性或专业性质的讨论。
学完500学时就去考
一般顶多到B1的水平
B2是极少数
到对外汉语网网站查看回答详情>>
法语有没有像英语一样分级，具体是分几级到几级？
作为专业法语学生水平和词汇量最高的时候，应该是在大三结束。你目前的水平应该是在B1
具体分级请看下面具体说明。
A2、B1、B2、C1是根据欧洲语言共同参考框架（CECR）制定的语言能力“国际参考标准”。
A2级别所对应的法语能力：
能听懂一些短语和一些关于自我的常用的词汇（如家庭、购物、附近地区、工作）。能领会一些告示和简单、清晰的留言。
能读很简短的文章，能在日常的资料中如广告、小册子、菜单和时间表中找到所需信息。能明白简短的私人信件。
在熟悉的主题和话题上能简单直接的和他人交流。能做一些简短对话，虽然时常由于无法充分理解他人的语义而不能继续对话。
能以一系列的句子或词组，以简单的话语，描述自己的家庭和其他人，生活条件，学业和现在或以前的职业生涯。
能写简短的条子和留言。能写一封很简单的私人信件，如感谢信。
B1级别所对应的法语能力：
在说得清晰、标准的情况下，能听懂自己熟悉的话题要点，如有关工作、学校、娱乐等。在说得慢和清晰的情况下能听懂多个电台或电视台的新闻节目或自己喜爱的有关生活或工作的节目。
能读懂用日常书写，或与自己工作相关的文章。能明白私人信件中描写的事件，表达的情感和愿望。
在讲法语的地区旅行时能面对多种场面。在没有准备的情况下，能参与对话（熟悉的或感兴趣的或日常生活话题）如家庭、娱乐、工作、旅游及时事。
能用简单的方式讲述自己的经历，事件，梦想，希望或目标。能简短解释自我的意见或计划。可以讲一个故事，一本书或一部**的情节，并表达自己的感受。
能够结合熟悉的或自己感兴趣的主题写一篇简单的文章。能写私人信件，描述经验和感受。
B2级别所对应的法语能力：
能听懂会议和长篇的致词，遇到熟悉的话题，能参与复杂的辩论。能明白大多数新闻电视节目。能明白大多数语言标准的影片。
能读懂作者们就当代问题各抒己见的文章和报道。能读懂现代散文作品。
能自发地与一位当地人自如地相互交流。在熟悉的环境能积极参与对话，表达并维护自己的观点。
能清楚详细地表达与自己的爱好相关的一系列事物。能以时事新闻展开话题并以不同的可能性作出利弊分析。
能在文章中清晰详细地描述与自己爱好相关的事物。能写一篇简评或报告传达信息或表达自己赞成或反对某种观点的原因。能就一些事件和经历写信表达自己的感受。
C1级别所对应的法语能力：
能听懂一段长篇演讲，即使它的结构不好，关联词不清楚。能看懂和听懂电视、**和广播的节目内容。
能理解叙事报道或长篇的复杂文学作品，并能欣赏不同风格的作品。即使不是自己的专长，也能理解专业文件和长篇技术说明书。
能流畅地自我表达。无论在社交圈或工作中，均能灵活、有效地使用语言。能精确表达自己的想法和意见，并结合对话者的意思，适时地加入到谈话中。
能清晰地详细地描述复杂的话题，同时结合相关的主题，阐述某些观点并恰当地结束自己的发言。
在文章中思路清晰，层次分明地自我表达并展开自己的观点。在书信、端平或报告中探讨复杂的问题，并强调自己认为的重点。使用合乎读者习惯的语言风格形式。
欧洲语言共同参考框架（CECR）是欧盟理事会签署的一个文件，拟定于2000年，如今已经被视为欧盟国家现行语言的通行学习标准。它从听力，阅读，对话等各方面，清晰地定义了各个级别的语言学习者应该具备的能力。
该标准汇集了近十年的研究成果，已成为一个相当有效的工具，它可以做到：
描述各个级别需要达到的语言程度，需要掌握的文化常识以及情境沟通能力。
定义各个语言工作者需要达到的教学目标（学校、教师、教材编写者、考卷出题者……）
认证学生的语言能力
接轨国际标准，方便外语学习者的跨国学习与工作。
因此，CECR成为了一个真正意义上的“国际参考标准”，它不仅在法国乃至全世界的法语联盟中使用，而且在实施外语教学的大学及学院内广泛采用。
法语需要多少词汇才能达到硕士水平？能看懂法文原版红与黑？
欧盟国家现在已经普遍采用了从a1,a2,b1,b2,c1,c2由低到高的语言分级体系，称为欧标体系，现在已经适用于法语德语西班牙语荷兰语意大利语匈牙利语。
大致和英语的对应关系是：
（欧标水平）-（雅思成绩）
A1-20
A2-35
B1-55
B2-65
C1-75
C2-85
只是一个大致的对应关系，并不是特别准确，仅供参考
词汇量 硕士水平 读懂19世纪小说 这三者真没什么必然联系
我从来没查过自己的词汇量 因为没法计算 不断学习新词的同时也会遗忘很多不常用的词汇 一部小说里反复出现的词汇 可能在你接下来读的10部小说里都很少出现
我如果告诉你需要一万词汇 那么你打算去一个一个数出一万个词来背？而事实上 你背下来的1万词汇里 和每一个作者的champ lexical能重叠到多少还不一定呢
硕士水平也不是能简单地量化为词汇量的，认识单词读不懂句子的情况也不是不存在的。而且……红与黑的词汇真的还好啊， 并没有很极端啊。
一定的基础词汇肯定是要具备的，然后你要学会不被生词所影响、通过上下文猜生词（这一点貌似已经在英语学习界被rebattre les oreilles烂了）不是每一个词汇都重要到你必须知道它的意思的，除非你要做文本的深入研究，要检查作者的champ lexical，那才需要每个字都认识。有一些描写，说的仅仅就是什么样的窗户什么样的门，什么样的天气什么样的草坪，对于叙述的影响不是特别大，你大概抓住这段描写营造的气氛，是阴郁还是愉悦 是怀旧还是昂扬，就可以了。
你可以以每个生词都查字典的方式读上个100页，之后你会发现，每个作者的用词有着很高的重复率，除非作者的重心不在叙述而在玩文字游戏，故意使用一些华丽的词风句法。
硕士水平……呃……有些本科生比有些硕士还厉害呢，有些硕士比有些博士还厉害呢，这真的没法比。 你要是真想对硕士阶段的语言水平有个大概的概念的话，法国对于申请硕士的留学生的语言级别要求是：欧洲语言学习统一标准B2-C1级别 （不同学校不同专业要求的高低有差）
