statistique 应该是[sta'tis'tik]
oublier 应该是[u'blje]
两个元音之间的单辅音属于下一个音节，例如ami[a'mi]
两个原因之间的两个相连的复印一般应分开，分属两个音节，例如journée[ζur'ne]
但是在相连的两个辅音中，如果第二个辅音是[r][l]，(指[pr][pl]等)或元音型辅音，则不分开，均属于下一个音节，例如tableau[ta'blo]
法语能够流利沟通至少需要词汇2000多吧。
可参考法语等级考试。
一般指法语公共等级考试。
法语公共等级考试有法语公共四级考试，该考试面向所有以法语作为公共外语的考生，每年与大学英语四级(CET4)同时考试，其效力等同与大学英语四级。
自全国大学法语四级考试举办10余年，整体的考试从题型到难度都有所改变和加大。从《大学法语教学大纲》（第二版）的修改来看。把“培养学生具有一定的阅读能力，初步的听、写、说与笔译的能力，使学生能以法语为工具，获取所需的信息，并为进一步提高法语水平打下较好的基础”修订为：“培养学生具有一定的阅读能力，同时具有一定的听、写、说与译的能力，使学生能用法语交流简单的信息，提高文化素养并为进一步提高法语水平打下比较好的基础。”这里提出的“用法语交流简单的信息”和“提高文化素养”无疑对法语的教学要求提出了更高的要求，改变了只注意语言知识的教与学，而在不同程度上忽视语言实践的倾向。
一般来说四级对词汇量的要求大约在2800个左右，比以往有所提高。
