法文缩略语pp是过去分词past participle的缩写。
过去分词（past participle）是分词的一种。规则动词的过去分词一般是由动词加-ed构成。
来自法语某些动词的过去分词结尾-atus，与-ed同源。这些过去分词作为形容词被引入英语，因英语中很多形容词、动词同形，故又作为动词使用（如animate、separate、moderate）。化学中用-ate表示盐、酯也源于这个过去分词结尾。
常见法语缩略语：
1、célibat : célibataire （独身者）
2、prof : professeur（教师）
3、fac : faculté（学院）
4、exam : examen （考试）
5、kilo : kilogramme（千克）
6、resto : restaurant（餐馆）
法文中L'是什么意思？
a adjectif 形容词
num numero 数词
card cardinal 基数词
ord ordinal 序数词
nm 阳性名词
inv invariable 不变化的
几个法语缩写请教高手！
L'是一个缩写，没有实际含义。当定冠词Le或La，遇到元音开头的名词时，Le或La就缩写为L'。
Le和La本身的意思就跟英语里的the是一样的，并无实际含义只不过法语里要分阴阳性。阳性名词用Le，而阴性名词用La。
扩展资料：
在法语里有几个变音符号，与字母同时使用。它们有时候用来表示不同的发音，有时候只是区别不同的语义：
“^”长音符通常用于曾经省略过某一字母的单词，通常用在字母“e”上，此时该字母的发音一定为[崂，如être是源于拉丁语单词essere，中间省略几个字母。
“¨”分音符可以和多个元音字母组合，表示这个元音字母不跟前面的元音字母构成一个字母组合，而分别发音，类似于双元音。
“é”闭音符只用在字母“e”之上，表示这个字母发音为闭口音[e]。
“è”开音符用在字母“e”上表示这个字母发开口音[ε]，用在其他字母上以区分不同的语义，如ou=or(英文)“或者”和où=where(英文)“哪里”两个单词发音拼写完全一样，但是不同的词。
软音符“ç”;只用于“c”字母下面，因为法语中和英语中一样，“c”在“a、o”前发[k]音，在“e、i”前发[s]音，如果在“a、o”想让它发[s]音，需加软音符，如在français(法国人)中。
在部分法文的写法中，大写字母并不使用变音符号。
参考资料：
星期一到星期日的法语简写是什么？
le numéro SIRET (Système d'Identification du Répertoire des ETablissements) 应该是企业注册的识别码
Code APE 724C就是个号码
rcs ,Registre du commerce et des sociétés商业及企业登记号，beauvais是个小地方，距离巴黎北部40公里，60000是邮编
TVA Intracommunautaire是欧共体内的增值税
幸运法语缩写
1、标准的简写是:
lundi : lun
mardi : mar
mercredi :mer
jeudi :jeu
vendredi :ven
samedi :sam
dimanche :dim
2、在日历中会有以下两种写法:
(1) L, M, M, J, V, S, D
(2) Lu, Ma, Me, Je, Ve, Sa, Di
1、法语简介
法语属于印欧语系罗曼语族，罗曼语族包括中部罗曼语(法语、意大利语、萨丁岛(Sardinia)方言、加泰罗尼亚(Catalunya)语等)、西部罗曼语(西班牙语、葡萄牙语等)与东部罗曼语(罗马尼亚语等)。是继西班牙文之后，使用者人数最多的罗曼语言之一。现时全世界有8700万人把它作为母语，以及其他285亿人使用它(包括把它作为第二语言的人)。法文是很多地区或组织的官方语言(例如联合国、欧洲联盟)。法国法语和加拿大法语是世界上两大法语分支，它们之间有很大区别。
2、法语的学习方法
法语同其他语言一样，它是一门学问。要做到精通，并非易事。法语同其他语言一样，它又是一种交际工具，所以特别对初学者来讲，正确使用法语是一种技能，这种技能只能在语言的反复应用实践中得到锻炼与提高。这就是我们行内常说的听、说、读、写基本功训练。学好法语，一定要把这些语言基本功打好，打扎实。
3、大学里的法语教学
大学法语课程有两种设置方式：专业法语和二外法语。只有在大学法语系里才能开设法语专业课程，学习内容有法语，法国文化，法国文学，有时还有商务法语或其他专业法语。大学法语专业学制四年，分两阶段。学习结束时需参加结业考试，并用法语撰写一篇论文才能获得法语语言文学学士学位。多年来，中国的外语教学主要偏向于语言的培训，这一政策建立在传统的以语法和翻译练习为中心的教学法上。长期以来主导外语教学的这种方式至今还有不小的影响力。由于普通的教学方式不再适应逐渐清晰明确的需要，以语言为教学目的之外的其他目的的教学得以发展。越来越多的人决定将教学目的与就业市场联系起来，让大学生在学习语言的同时获得其它知识技能，如商业或法律等方面的知识，也就是中国所说的培养复合型人才。因此今后的语言学习还会结合另一种或几种学科的学习。
1chance:nf 运气,好运,幸运;机会,可能性;
2Bonne ! 祝幸运!祝成功! 扩展资料
法语(法文：Franais)是属于欧洲印欧语系罗曼语族的独立语言。罗曼语族包括中部罗曼语（法语、意大利语、萨丁岛（Sardinia）方言、加泰罗尼亚语等）、西部罗曼语（西班牙语、葡萄牙语等）与东部罗曼语（罗马尼亚语等）。
法语是继西班牙语之后，使用者人数最多的`罗曼语言独立语言之一。现时全世界有8700万人把它作为母语，以及其他285亿人使用它（包括把它作为第二语言的人）。法语是联合国、欧洲联盟等地区和国际组织的官方语言。法国法语和加拿大法语是世界上两大法语分支，它们之间有很大区别。
