很多人的回答都有偏见。
我告诉你这个过程吧：
1首先你肯定是懂英语的，这个不用说。
2如果你开始学法语，你会混淆，因为两者的很多单词很相像，读音容易弄错。刚开始学法语总想用英语的读音读法语单词。
3两个一起学的话，两个都会学不好。所以你就得搁置一段时间英语，专心学法语，一般需要两年时间的隔离期。
4等你法语学的差不多了，确实能分开来了。回头再看英语，英语就有点陌生了。就总想用法语的发音读英语单词了。
5然后你就在两个语言之间徘徊，不知道该好好学好哪个了。这个阶段，你会觉得想真正学好哪个，都需要一番精力。
结论：这两门语言，只能学精通一门，能把两门都掌握得很精通，很难，或者说不可能。但是，如果只是为了日常的应付的话，就没这么夸张了。另外，法语确实比英语难很多。
上面都是我的客观评价，仅供参考，也希望大家互相交流。
写一英语作文
英语里面也有外来语，本土英语里是没有那种词的，你现在说的resume,cafe上面有重音符号的都是英语中的法语外来词。
补充：是的，非常常用，而且有时他们认为在日常里用上法语词，很时髦，他们会说ahaaa,that's a posh word!当然对resume,cafe这样的词就无所谓了。
记法语单词和英语单词
古英语的由来
早期日耳曼人西支部落（盎格鲁族、撒克逊族、朱特族和弗里西族）移民到英格兰，英语就是从他们的语言中变化继承下来。据《盎格鲁撒克逊编年史》记载，公元449年左右
，不列颠群岛国王伏提庚（Vortigern）邀请“盎格鲁亲戚们”来帮助他对抗皮克特人，于是他赐予盎格鲁族东南部的领土作为回报。随后他又进一步寻求支援，撒克逊
族、盎格鲁族与朱特族人便纷纷前来。《编年史》记载，最终这些“移民”建立了七个王国：诺森伯利亚、麦西亚、东盎格利亚、肯特、埃塞克斯、苏塞克斯、威塞克斯。
日尔曼人入侵后，统治了当地的凯尔特语民族，本地语言主要于苏格兰、威尔士、康瓦耳与爱尔兰岛存活了下来。这些入侵者的语言逐渐形成了“古英语”，与近代弗里西语极为
相像。English（英格兰人、英语）、England（英格兰）和East
Anglia（东盎格利亚）这三个词是分别从描绘盎格鲁族的词汇发展而来：Englisc、 Angelcynn、Englaland。公元九世纪，斯堪的纳维亚人大
规模侵入英国北部。九世纪末，入侵者几乎占领了整个英国的东半部。斯堪的纳维亚人说的是北日尔曼语。北日尔曼语和西日尔曼语的差别不是很悬殊。斯堪的纳维亚人入侵的结
果使大量斯堪的纳维亚语（以古诺斯语 Old Norse
为代表）的词汇进入了古英语的词汇。古诺斯语和古英语有很多同义词汇，结果古诺斯语词在英语词汇里往往取古英语词而代之。
1066年诺曼征服后三百年内，英格兰的国王只讲法语。因此一大批法语词汇进入了古英语，古英语本身也失去了大部分曲折变化，形成中古英语。1500年左右的元音大推
移将中古英语变形为近代英语。古英语最著名的文学作品是《贝奥武夫》，中古英语则是《坎特伯里故事集》英语的演变 英语（English）属于印欧语系中日耳曼语族下
的西日耳曼语支，由古代从欧洲大陆移民大不列颠岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到世界各地。
由于在历史上曾和多种民族语言接触，它的词汇从一元变为多元，语法从“多屈折”变为“少屈折”，语音也发生了规律性的变化。根据以英语作为母语的人数计算，英语可能是
世界上第三大或第四大语言（1999年统计为380,000,000人），但它是世界上最广泛的第二语言。世界上60%以上的信件是用英语书写的，50%以上的报纸杂
志是英语的。上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种准国际语言。英语是联合国的工作语言之一。 与英语最接近的无疑是弗里
西语，这种语言现在仍然在荷兰北部弗里斯兰省中使用，大约有50万个使用者。一些人认为低地苏格兰语是与英语接近的一个独立语言，而一些人则认为它是英语的一个方言。
苏格兰语、荷兰东部和德国北部的低地撒克逊语与英语也很接近。其他相关的语言包括荷兰语、南非荷兰语和德语。诺曼人于11世纪征服英国，带来大量法语词汇，很大程度地
丰富了英语词汇。近代英语在莎士比亚所处的时期开始繁荣，一些学者将之分为早期近代英语与后期近代英语，分界线为1800年左右。随着不列颠对全世界大部分地区的占领
和殖民，当地语言也很大程度上影响了英语的发展。英语的地理分布 英语在下列国家和地区是第一语言：澳大利亚、巴哈马、爱尔兰、巴巴多斯、百慕大、圭亚那、牙买加、新
西兰、圣克里斯多福及尼维斯、特立尼达和多巴哥、英国和美国。目前世界上把英语作为第一语言(本族语)的人口约有 3亿。 英语在下列国家和地区中是主要的语言，这些
国家包括巴西（连同葡萄牙语）、加拿大（连同法语）、多米尼克、圣路西亚和圣文森及格瑞那丁（连同法语）、密克罗尼西亚联邦、爱尔兰（连同爱尔兰语）、利比里亚（连同
非洲语言）、新加坡、马来西亚和南非（连同南非荷兰语和其他非洲语言）。
作为第二语言(即不是本族语，但为所在国通用语)使用的人口约有25亿。 英语是下列国家和地区的官方语言（之一），但不是本地语言：斐济、加纳、冈比亚、香港、印
度、基里巴斯、莱索托、肯尼亚、纳米比亚、尼日利亚、马耳他、马绍尔群岛、巴基斯坦、巴布亚新几内亚、菲律宾、所罗门群岛、萨摩亚群岛、塞拉利昂、斯威士兰、坦桑尼亚
、赞比亚和津巴布韦。把英语作为外国语使用的人约3～5亿。 另外，英语在欧洲及日本是最普遍作为外语来学习的语言（326％），接着是法语、德语和西班牙语。
法语和英语一起学行吗？
法语单词和英语单词差不多，都是由26个英文字母组成，只是发音不一样而已，故速记也不难，记法大同小异，建议方法如下：
1、制定一个记忆单词的学习计划，有计划有目的地增加大脑对外语信息的记忆容量；
2、尽一切可能参加能增强记忆力的各项活动，随时随地地说外语，用外语，利用一切机会人为地创造语言环境；
3、做到在单词的记忆保持效果趋于下降之前及时进行复习；
4、要更多地使用你的右脑，即通过实物、画图、模型和颜色充分发挥能增强你记忆的那个大脑半球的作用。
此外，单词记忆效率的提高不仅取决于科学而有效记忆单词的方法，还取决于一天中记忆单词的最佳时间。上午8～10点钟和晚上8～10点钟是记忆单词的最佳时间，因为在这个时间里，大脑中担负记忆任务的脑细胞已基本上得到较好的休息，所以记忆效果最佳。
学法语对英语有影响么？
只要对自己的英文有信心，英语和法语一起学习是相辅相成，事半功倍。
其实有很多英语都是从法语，希腊语演变过去的，这个看看大英帝国的历史，英语就是个大杂烩。只要掌握了法语的发音规律，平时多加练习，木有什么不可能。
会有副作用，因为法语单词和英语单词80%是长差不多的，就是这个“差不多”容易使你将英文单词和法语单词搞混。
例如group，groupe，哪个是英文单词哪个是法语单词可能你现在还能搞清楚，但是等时间学长了，再看到就会变得犹豫，不晓得是哪个了。
法语和英语的相似度有多少？有英语基础的人能否快速的学会法语？
从长远看，学习法语对你的英语学习的帮助很大，或者可以说是互相促进，因为法语的语法比英语更加的全面细致，几乎英语所有的用法都可以在法语中找到，说的在进一点，其实英语就是从法语中一步步分离出来的，所以两门都学下去对语言的学习会有极大地帮助。
但是从近期来看，可能对你的英语学习促进效果不是很明显，它可能会占用你英语学习的时间，不过不用担心，这个不会影响你的英语成绩，还有正好三个月，把精力多放在英语上吧，法语更注重的是语音语调，这种法语班在前期一两个月内甚至更长都是以语音为主，讲不到什么太难的语法，所以，每天早上和晚上读一读法语，语音一定要标准，不能含糊，其他时间全力对付英语就可以了，不用害怕，绝对没有问题的。
引言：在学习外语的时候也要注意语言和语言之间的联系，这样的话就可以让自己更快更好的学习语言，从而也能够帮助学生发展。那么法语和英语的相似度有多少呢？有英语基础的人能否快速的学会法语呢？
法语和英语的相似度说实在的法语和英语之间相似的还比较多，有一些单词可能就是法语单词，但是转变为了英文单词，同样的有一些英文单词也是可以转变为法语单词的。所以说两者之间的相似度相比与其他语言之间相似度是比较高的，另外的话就是法语相比英语而言要更加的复杂一些，在语法结构上分的更细致一些。所以学完英语再学法语是会适当的增加难度的，不过法语的读音比较简单，在读法语书籍的时候会感觉更加轻松。有英语知识的人是能够快速的学会法语的，但前提是自己的英语学习都不错。如果自己英语学习都有问题再学法语的话，那就会是两者都没有学好。
语言学习的注意事项如果说自己真的对语言学习感兴趣的话，而且也觉得语言学习能够给自己事业带来帮助的话，那就要注意在学习的时候不能总是按照书本上的内容来。应该注意多阅读多训练，这样的话才能够更好的掌握一门语言，尤其是书写的练习。如果自己背了大量的单词，这些单词怎么用却不知道，那实际上还是没有学。毕竟人们要通过词汇的组合才能够传达信息，所以也要注意训练。
总结不同的语言，其实蕴含的文化氛围是不一样的，所以说学会了多一门语言也能够更好的了解背后的文化，更别提对经济生活的帮助了。所以也希望每个人都能够掌握多种语言，这样的话就能够帮助自身发展，而且能够适应国际化的需求。
