学习法语的入门指南
法语的发音比较复杂，但是只要你掌握了基本发音规则，就能够更好地发音。“r”音在法语中是一个比较难发的音，但是只要你多加练习，就能够更好地掌握。
学习法语是许多人的梦想，不仅因为法语是一种美丽的语言，而且因为法语是一种世界性的语言，被广泛使用于商业、文化、政治等领域。如果你也想学习法语，那么请看下面的入门指南。
1 学习基础语法
4 借助资源学习
学习语言的第一步是学习基础语法。法语的语法比较复杂，但是只要你掌握了基础语法，就能够更好地理解和使用法语。法语中有两种不同的动词形式，一种是“être”（是），另一种是“avoir”（有），这两种动词在法语中非常常用，必须掌握。
法语知识点整理
c'est
un
realisateur
chinois
法语形容词经常放名词后的啊，前后都有。谓语est（etre）
vous
vous
自反代词吧vous
vous
appelez
comment你叫什么名字？
etre，e有上标的，百度打不出来，“是”的意思。。。用法奇多。。
法语单词怎么背啊
1 法语小知识点(法语基础知识)
法语小知识点(法语基础知识) 1法语基础知识
一：法语怎么说“你好”。
Salut[念：傻驴]，你好的意思，一般用在比较熟悉的朋友之间，是比较随便的。而且“再见”也可以这么说。
如果初次见面或是比较正式的问好应该说：Bonjour！ [念：笨猪]。记住，见到法国人最好喊他“笨猪”，他准高兴。
二：法语怎么说“谢谢”
Merci（谢谢）[念：没戏]呵呵，法国人是相当吝啬的，经常把merci挂在口上：想要我的铜板---没戏！
三：法语“我爱你”
很多朋友想听听世界上最浪漫的语言怎么说“我爱你”的，很简单：Je t'aime[念：日带姆]，Je是“我”，t'表示“你”，aime是“爱”的意思。你
问候
Bonjour,Madame Bonjour,Monsieur 您好，夫人。 您好，先生。
奔如呵 马大母 奔如呵 摸丝月
Vous êtes Monsieur Dupont Oui,c'est moiEt Vous êtes？ 您是杜帮先生吗？ 是的，是我。您是？
乌在特 摸丝月杜绷 喂 塞母啊 乌在特
Je suis René Legrand,ment allez-vous？ 我是勒内 勒格朗。您好吗？
日岁河内 勒格朗 高忙哒类乌
Tres bien,merciEt vous Moi aussi,merci 很好，谢谢。您呢？ 我也是，谢谢。
太比验 麦呵惜 爱乌 木啊哦惜 麦呵惜
Bonjour! ment allez-vous？ 您好！ 您好吗？
奔如呵 共蒙哒类乌
Tres bien Merci很好。 谢谢。
得比验 麦呵惜
Et vous Moi aussi 您呢？ 我也是
爱乌 木啊哦惜
Bonsoir! Bonne nuit！ 晚上好！ 晚安！
绷丝瓦呵 绷女一
A demain! Au revoir！ 明天见！ 再见！
啊得慢 噢 喝屋瓦呵
介绍
Vous êtes Jacques Oui,c'est moi 您是雅克吗？ 是的，我是雅克
乌在特雅克 喂 塞母啊
Bonjour,JacquesJe suis René，voici mon ami Li Ming 您好，雅克。我是勒内，这是我的朋友黎明。
奔如呵 雅克 日岁河内 呜瓦细 蒙那密 黎明
Bonjour,RenéBonjour,Li Ming 您好 勒内。 您好 黎明。
奔如呵 河内 奔如呵 黎明
ment vous appelez-vous Je m'appelle Wang Fang 您叫什么名字？ 我的名字叫王芳。
高忙 乌 杂不雷吴 日马白勒王芳
Il s'apelle。 Nous sommes。 他的名字叫…… 我们是……
一乐撒百勒 努少母
Enchanté，e c'est Li Ming 很荣幸（认识您）。 这是黎明。
昂尚戴 塞 黎明
Je suis étudiant Pardon 我 是 大学生。 对不起。
日 岁 诶丢弟昂 巴呵懂
Excusez-moi De rien 请原谅。 没什么。
爱刻丝贵在母哇 德呵验
Je connais Wangfang Pourqoui pas？ 我 认识 王芳。 为什么不呢？
日高耐王芳 不和瓜吧
2留学法国法语学习知识点有哪些
法国是世界上最美的语言，但众观小语种，法语学起来难度比较大，不少音毫无规律可寻，完全靠死记。
人才的金字塔是按难度堆起来的，但越向上，人才求大于供，回报率上自然是高的。天道留学专家分析说按人才市场规律，未来至少五年，法语专业高回报率是不会变的。
法语的特点： 法语被公认为世界上最优美的语言之一。它的最突出的特点是优美动听、清楚悦耳、准确生动。
从语言学角度来讲，法语主要属分析型语言，但它也具有综合性语言的特长，融合了拉丁语的严谨和希腊语的细腻，构成了独特的法语风格。马克思曾是说过：法语像小河流水，德语像大炮。
作为德国人的马克思在这里并没有褒贬之意，他只是形象地指明两种语言的不同特色：法语优美和谐，德语雄壮有力。法语首先说出说话的主语，然后出现动词，即表达动作，最后出现的是这个动作的补语，这就是法语的自然逻辑，句法合乎人类思维理性的语言逻辑。
法语的社交性以及其优美、高雅、灵活等特质注定法语被称为最佳国际语言。与英语相比，就总体而言，英语更具有自发性，而法语更具有思索性；前者更趋具体和色彩，而后者则更趋明朗。
当代作家J-杜龙（J。 Duron）则形象地描述了法语与英语的不同风格：“英语可将世界拍成**，而法语则可对世界进行思考。
” 语法在法语的学习过程中是一个难点。它较英语来说更加复杂，也较容易和英语混淆。
法语主要有两大难点，一是动词变位，二是名词的阴阳性： 1、法语的动词变位比起英语来说要复杂的多。有人形容法语动词变位如同孙悟空的七十二般变化。
法语的每个动词都和英语中的be动词那样，随着人称、时态、单复数的变化而变化，还多出性的变化。 特别是不规则动词，比起英语要复杂的多。
需要死记硬背的东西很多。在复合句中，主句和从句之间的动词时态配合也比较复杂。
2、法语的名词有阴阳性之分。例如：bureau办公桌是阳性名词，而table桌子则是阴性名词。
在记住词意的同时必须记住该词是阴性还是阳性名词。 因为相关的形容词，以及动词的过去分词都会随之变化。
记住许多单词已属不易，更必须背住阴阳性。 3、法语主、谓、宾的结构通常情况下和汉语一样。
不过，如果直接宾语和间接宾语是人称代词的话，要放在谓语动词的前面。
3法语入门学习之基础知识有哪些汇总
法语入门学习：语法 法语是屈折形语言。
名词 数： 单数 复数 变复规则见下文 性： 阴性 阳性 法语入门学习：动词 式： 直陈式 命令式 条件式 虚拟式 不定式 分词式 时： 一言难尽…… 体： 进行体 完成体 态： 主动态 被动态 位（称）：有复杂的变化 形容词 性： 阴性 阳性 数： 单数 复数 级： 原级 比较级 最高级 限定词、代词也有相应的性、数变化，以上5大词类都有词形变化，称为可变词类； 副词、介词、连词、叹词没有词形变化，称为不变词类。 法语入门学习：语音 法语有36个音素，含16个元音音素和20个辅音音素。
近年来，前元音[a]和后元音[a]趋于同化，因此，也可说法语有35个音素，含15个元 音音素和20个辅音音素。 法语中每个单词的重音落在最后一个发音的音节上，节奏重音落在每个节奏组的最后 一个发音的音节上。
法语各音素的正确发音以清晰、准确、紧凑见长，法语语调既有规律又富于变化，这 些特点使它有别于其他语言。 词汇 20世纪下半叶以来，由于英语的使用越来越普遍，法语的影响和作用大大削弱，大量英 语词渗入法语，甚至出现了一种大量混杂英语成分的法语（franglais）。
现在法国 和法兰西学院正努力采取措施“拯救法语”，使其不受英语蚕食。 字母 法语采用拉丁字母，字母表与英语的相同，共26个字母。
但它还有几个特殊字母： â à ç è é ê ë î ï ô ù œ 等。 法语的基本语法描述 法语入门学习：人称代词 ===========主语==直宾==间宾==自反===重读===== 一称 je me me me moi 二称 tu te te te toi 三称 阳性 il le lui se lui 阴性 elle la lui se elle 一复 nous nous nous nous nous 二复 vous vous vous vous vous 三复 阳性 ils les leur se eux 阴性 elles les leur se elles ============================================ 主有形容词 =======单数，阳==单数，阴===复数==== 一称 mon ma mes 二称 ton ta tes 三称 son sa ses 一复 notre notre nos 二复 votre votre vos 三复 leur leur leurs ================================== ===============单数===复数==== 不定冠词 阳性 un des 阴性 une des 定冠词 阳性 le les 阴性 la les 部分冠词 阳性 du —— 阴性 de la —— 指示形容词阳性 ce cet ces 阴性 cette ces ============================== 名词数的变化 变化类型 例子 1, +s livre livres （书） 2， 不变 bus bus （公共汽车） voix voix （声音） 3, -al 变 -aux chreview chevaux（马） 4, +x veau veaux （牛犊） étau étaux （钳子） pieu pieux （桩） 还有一些单词有特殊的变法 动词 法语语法的最突出的特点集中表现于其动词有丰富、严密的语式和时态用法，使法语 表达能清楚明白、晓畅严谨、逻辑性强，往往无懈可击。
由于变化复杂，顾不列出相 应动词变位。以下是其式时态名录。
直陈式： 现在时 未完成过去时 简单过去时 复合过去时 愈过去时 先过去时 简单将来时 先将来时 过去将来时 过去先将来时 最近将来时 最近过去时 过去最近将来时 过去最近过去时 超复合过去时 超复合愈过去时 命令式 只用于第二人称单、复数， 第一人称复数。 条件式 现在时 过去时 虚拟式 现在时 过去时 未完成过去时 愈过去时 不定式 现在时 过去时 分词式 现在分词 过去分词 复合过去分词 动词按不同时态、不同人称（6个），有许许多多的变化，有些是有规则的（以-er 结尾的第一组动词，以-ir 结尾的第二组动词），有些是无规则的（第三组动词）。
4法语入门基础知识有哪些
⒈ 法语拼写使用的是26个拉丁字母，采用国际通用音标来注明词的发音。
其中5个元音字母：a,e,I,o,u。其余的都是辅音。
法语入门字母是基础，法国语言与中国语言相同之处也是需要大家从字母入手。 ⒉ 法语包括36个音素，16个元音音素，20个辅音音素。
但元音[ɑ]现已不常用，逐步被[a]所代替。元音发音时声带振动，气流通过口腔时，不受其他发音 器官的阻碍。
不同的元音是由口腔的开闭程度、舌头的前后升降、双唇的移位等因素决定的。而辅音则指发音时气流受到有关发音器官阻碍的音素。
⒊ 法语单词由音节构成，音节中的主体因素是元音，一般说来，一个单词有几个元音，也就有几个音节，例如：qui [ki]有一个音节；Pascal[pas-kal]有两个音节。 开音节是指读音中以元音结尾的音节，如：qui [ki],whisky[wiski]。
闭音节是指读音中以辅音结尾的音节，如：Pascal[pas-kal],Anne[an]。 ⒋ 法语的重音一般落在单词或词组的最后一个音节上；但应提醒初学者注意的是，法语重读音节与非重读音节的差别并非很大，不要读得太重。
如：Pascal[pas-&aposkal],c'est Anne[s3-&aposan]。 发音方面大家也可以看一些有名的法语**进行锻炼。
⒌ 法语中的一些字母上会有调号，这是英语中所没有的，这些调号的来源多样，有的为了区分发音，有的有长期历史发展的原因，有的和外来词有关等等，它们分别是： ①（′）Accent aigu，尖音符。 用于é，表示读[e],Pékin。
②（‵）Accent grave，钝音符。用于è，表示读[ε]：père；用于ù，à 则是用来区分意义 不同的词，如：la,là；ou,où。
③（ˆ）Accent circonflexe，长音符，用于 ê 表示读[ε]：la tête,fêter。 â 表示读[a]:mâle。
Î，û分别表示读：connaître,dû。 ④（¨）Tréma，分音符，放在元音字母上，表示应该与前面相邻的元音字母分开读音，如： naïf[naif],maïs[mais],aiguë[εgy]。
⑤（ç）Cédille，变音符，放在字母c下，表示字母c在a,o,u前读[s]，如：français[frãsε]。 ⑥（'）Apostrophe，省文撇，用在省音中（élision），代替省去的元音。
如：l'heure,c'est,s'il。 ⑦（‐）Trait-union，连字符，用来连接几个单词。
如：grand-père,aimez-vousest-ce„？ ⒍ 法语中冠词、名词和形容词都有阴阳性和单复数的区别。一般来说，这些词是阴性还是阳性并无规律可循，只能去记住它。
名词是阴性的或是阳性的，那么修饰这个名词的冠词和形容词也要有相应的变化，所以法语中的冠词和形容词也有阴阳性的变化。学过英语的同学对名次的单复数很容易掌握，一般来说就是加上“s”。
但与之配合的冠词和形容词也要有相应的变化。以上便是分析内容，仅供参考。
5求法语时态复习的归纳
现在时 Indicatif Présent变位方法：第一组动词（通常为-er）：参见 aimer 注意一些第一组动词由于发音需要，在变位时会有所变化：以-eler, -eter结尾的第一组动词，如appeler, jeter ，在单数所有人称，以及复数第三人称的变位中，词尾字母变为"ll","tt"。
以-cer, -ger结尾的第一组动词，如mencer, manger， 在复数第一人称时词尾应改为 -çons, -geons 。 以-ayer,-oyer,-uyer结尾的第一组动词，如essayer, envoyer, ennuyer， 在单数所有人称，以及复数第三人称的变位中，词尾字母由y变为i。
第二组动词 （通常为 -ir）：参见 finir例外：sortir, courir, ouvrir, servir, partir, dormir 等第三组动词：不规则变化。动词提示：法语中的有两个助动词être 和 avoir Deux auxiliaires en français ： être et avoir Avoir s'emploieen général pour la formation des temps posés sauf lorsque le verbe estpassif où on utilise être : je suis mort变位提示：直陈式复合过去时（Indicatif Passé posé）用于表示过去已经完成的动作或某一已经完成的动作是发生在多少时间内的。
Ex:Il est sortiIl a travaillé toute l'après-midi变位方法：由助动词avoir或être的直陈式现在时加上动词的过去分词。当使用 être作为助动词时，注意与主语进行性数配合：Elles sont parties 提示：对于"必须"或者"可以"用être作为助动词的单词，《法语助手》会在该动词的“动词说明”中加以说明，未说明的动词只能使用avoir作为助动词。
下列常用动词使用être作为助动词：aller, sortir, arriver, venir, entrer下列常用动词可以使用avoir或être作为助动词，但表达的意义不同。sortir, rentrer, descendre, monter动词提示：法语中的有两个助动词être 和 avoir Deux auxiliaires en français ： être et avoir Avoir s'emploieen général pour la formation des temps posés sauf lorsque le verbe estpassif où on utilise être : je suis mort变位提示：未完成过去时 （Indicatif Imparfait） 主要用于表示过去未完成的动作。
变位方法：将该动词现在时第一人称复数的词尾 -ons 去除， 添加相应的词尾：je -aistu -aisil/elle -aitnous -ionsvous -iezils/elles -aient例外：être不符合上面的规则。动词提示：法语中的有两个助动词être 和 avoir Deux auxiliaires en français ： être et avoir Avoir s'emploieen général pour la formation des temps posés sauf lorsque le verbe estpassif où on utilise être : je suis mort变位提示：直陈式俞过去时（Indicatif Plus-que-parfait）表示某个动作在另一个过去的动作开始之前已经完成，常用于复合句：Quand je suis arrivé， il avait fini son travail 与简单将来时配合用于si引导的条件从句：Si j'avais eu de l'argent, j'aurais acheté cette maison 变位方法：由助动词avoir或être的未完成过去时加上动词的过去分词。
当使用 être作为助动词时，注意与主语进行性数配合。提示：对于"必须"或者"可以"用être作为助动词的单词，《法语助手》会在该动词的“动词说明”中加以说明，未说明的动词只能使用avoir作为助动词。
下列常用动词使用être作为助动词：aller, sortir, arriver, venir, entrer下列常用动词可以使用avoir或être作为助动词，但表达的意义不同。sortir, rentrer, descendre, monter动词提示：法语中的有两个助动词être 和 avoir Deux auxiliaires en français ： être et avoir Avoir s'emploieen général pour la formation des temps posés sauf lorsque le verbe estpassif où on utilise être : je suis mort变位提示：直陈式简单过去时（Indicatif Passé Simple）：表示在过去某一确定时间内已经完成的动作。
变位方法：除去某些特殊情况外，在动词词根后加上以下词尾：第一组动词：je -aitu -asil/elle -anous -âmesvous -âtesils/elles -èrent第二组动词：je -istu -isil/elle -itnous -îmesvous -îtesils/elles -irent第二组动词：je -ustu -usil/elle -utnous -ûmesvous -ûtesils/elles -urent下列单词的变位较特殊：tenir, venir， être, avoir 动词提示：法语中的有两个助动词être 和 avoir Deux auxiliaires en français ： être et avoir Avoir s'emploieen général pour la formation des temps posés sauf lorsque le verbe estpassif où on utilise être : je suis mort变位提示：直陈式先过去时（Indicatif Passé Antérieur） 表示发生在另一过去动作之前的动作，但两个动作之间距离较近。变位方法：由助动词avoir或être的简单过去时加上动词的过去分词。
当使用 être作为助动词时，注意与主语进行性数配合。提示：对于"必须"或者"可以"用être作为助动词的单词，《法语助手》会在该动词的“动词说明”中加以说明，未说明的动词只能使用avoir作为助动词。
下列常用动词使用être作为助动词：aller, sortir, arriver, venir, entrer下列常用动词可以使用avoir或être作为助动词，但表达的意义不同。sortir, rentrer, descendre, monter动词提示：法语中的有两个助动词être 和 avoir Deux auxiliaires en français ： être et avoir Avoir s'emploieen général pour la formation des temps posés sauf lorsque le verbe estpassif où on utilise être : je suis mort类似变位的动词：avoirêtre变位提示：直陈式简单将来时（。
法语中一个单词需要换行写的时候加破折号吗
不管你是法语初学者还是C2水平，甚至是法语母语使用者，都会不断接触到新词汇。词汇学习可以说是无止境的。而对于初学者来说，需要记忆的词汇更多，工作量也更大，单词是法语里的砖瓦，想要建起大楼，就必须一砖一瓦凑齐原料。今天，小编想以法语学习者的身份，和大家分享一下记忆的小技巧。希望对你的学习有所帮助。
01名词搭配冠词记忆法语里所有的名词都分阴阳性, 初学者在记忆单词的时候,比如记笔这个单词 , 不要只是记stylo, 记 un stylo; 比如记桌子这个单词, 不要只是记table, 记 une table。通过搭配一个不定冠词，这样也能掌握好名词的阴阳性。 为之后的性数配合打下扎实基础，而多做的这一步几乎是不费什么力的。
02记忆动词观察变位以及随后的介词搭配ex : Hier, j’ai discuté avec Jean On a discuté d'un film
今天我们学了一个新的动词，discuter, 首先观察变位，发现是第一组的规则变位，在心里顺一遍动词变位。
接着观察动词在例句中的使用：
discuter avec Jean, 和谁讨论就可以搭配avec这个介词
discuter d‘un film, 讨论什么内容就可以搭配de 这个介词。
03通过句子来记单词为句子创造语境参照建议2, 当我们想要背discuter这个动词的时候, 不要只是死盯着这个词，而是讲单词放到句子中来记忆。学完例句之后，了解介词搭配之后，用这个搭配来造句。
名词同理，可以用上一整个句子来记。 ex: Il y a un stylo sur la table
04不止让眼睛记住更要让耳朵记住背单词的时候，不要只是眼睛看，也不要只是默念，尽量念出声音，因为单词应该是有发音的，只有发出声，耳朵才能记住。很多学生会出现见到一个句子，秒懂，但是同一个句子，听十遍也翻译不过来。背单词念出声音来，耳朵会感谢你的。
PS：如果不确定发音，可以使用法语助手，虽然是机器发音， 但是是准的。
05 重复性记忆否则旧词汇也还是变新词汇相信大家都听说过艾宾浩斯遗忘曲线。在百分之百脑袋背下的知识里，20分钟后就只剩下百分之58，一周后就只剩下百分之25了。但是这不代表背是没有意义的，而是我们需要利用记忆曲线去复习，通过复习，可以大大降低遗忘率。 所以一定要复习旧词汇，不然下次考场上见，就变成新词汇了。
06词汇的来源不应该只是词汇书小编本人是非常不喜欢词汇书的，毕竟abandon了那么多年，词汇书的第一页也没有背完。 那么词汇的来源，首先是教材上的词汇，这是最根本的。再着是课外读物的词汇。单词在语境中出现更有利于记忆。当初学习法语的时候，阅读《le petit prince》, 脑袋里一直无法忘记那只serpent boa（大蟒蛇）, 还有那只在盒子里的mouton（羊）。难过的小王子喜欢看le coucher du soleil（日落）。这些词汇放到了故事里，让小编看一遍就印象及其深刻，这绝对是词汇书无法给予的意境。
07阅读中遇到不懂的单词实在不想查就不查许多学生都没办法获得阅读的快乐，因为把大量的时间都投入到查单词了。 首先要选合适自己水平的书。A2水平的你，不要去挑战《追忆似水年华》这类的书。 选择书要挑新词汇控制在20%以内的。如果是自己喜欢的领域，那么可以挑战难度高一点的。
小编在法国念书的时候，因为时间充裕，就去了书店里淘了大量的旧书，故意选简单的言情小说。然后用两个月刷完了十几本法语小说，遇到生词我就猜，剧情简单，所以好猜。有些单词出现频率高了，我的好奇心也上来了，很想去查，不会因为中断阅读，跑去查单词而失去阅读的乐趣。现在想想，先不说当时法语的进步，单纯觉得那段天天看小说的时间就很轻松很开心。
以上的经验源于自身的学习经历和教学经验, 虽然已经拿到了C2, 但是背单词是今天我都还需要坚持的事情, 除了本身对语言的喜欢, 还有就是深知它们是语言能力的奠基石。
这种情况在打英文字和较长数字段、较长符号段时会出现。这是由于段落采取两端对齐的方式造成的。为了保证段落每行匀齐，同时又为了保持英文单词、数字段、符号段的完整，Word自动就把较长单词、数字段、符号段挪到下一行，因此上一行字符相对较少，间距较宽。你可以选择段落左端对齐的方式，这样所有单词间距均一致，缺点是段落右端参差不齐。
